당신의 국제화는 얼마나 진행되었습니까?


글, 사진_이금주/14기 학생기자 이화여자대학교 언론정보학과 06학번

한국 학생에게 묻다

1) 예 → (1-1번 질문으로) (36명)
2) 아니오 → (1-2번 질문으로) (74명)

1) 수업시간 예)조별 모임 (31명)
2) 학교 행사 및 교내 모임(외국인 학생과의 파티 등) (3명)
3) 친구 소개 (2명)
4) 외국 학생에게 먼저 다가가 말을 걸었다. (0명)

1) 언어적 이유 – 의사소통이 어렵다. (13명)
2) 한국 친구가 더 편하다. (5명)
3) 외국인이라서 왠지 꺼려진다. (4명)
4) 학교에서 외국 학생과 만날 기회가 별로 없다. (52명)

1) 예 → (3번 질문으로) (49명)
2) 아니오 → (2-1번 질문으로) (51명)

1) 학교에 외국인 학생이 별로 없다. (35명)
2) 외국인 학생은 한국어로 진행되는 수업은 잘 수강하지 않는다. (10명)
3) 영어수업이나 외국인 학생이 많은 수업은 기피한다. (6명)

1) 예 → (3-1번 질문으로) (10명)
2) 아니오 → (3-2번 질문으로) (39명)

1) 외국인 친구에 대한 호기심 때문이다 (3명)
2) 외국어를 사용할 수 있기 때문이다. (2명)
3) 다양성을 배울 수 있기 때문이다. (5명)

1) 한국 학생에 비해 조별 활동 시 도움이 되지 않을 것 같다. (27명)
2) 외국인 학생이 한국어를 잘 사용하지 못해 조별 활동 시
    영어를 사용해야 하는 불편함이 있다.
(10명)
3) 외국인 학생이 있으면 왠지 모르게 불안하다. (2명)

외국 학생에게 묻다

1) 중국 (12명)
2) 일본 (4명)
3) 독일 (2명)
4) 오스트리아 (2명)
5) 네덜란드 (1명)

1) 한국 학생들과의 교우관계 (5명)
2) 언어 소통 문제 (5명)
3) 영어 및 원어 강의 부족 (3명)
4) 자유롭지 못한 수업 방식 (3명)
5) 외로움 (5명)

1) 예 -> (3-1번) (14명)
2) 아니오 (7명)

1) 외국인에 대한 두려움 (6명)
2) 언어적 문제 (8명)
3) 한국 학생에 비해 성적에 신경 쓰지 않고 도움도 되지 않을 것이라는 편견 (7명)

1) 제도적 문제 (5명)
2) 한국학생들의 태도 (5명)

1) 유창하다 (5명)
2) 일상 생활은 할 수 있다. (9명)
3) 조금 할 줄 안다 (4명)
4) 거의 못한다 (3명)
5) 전혀 못한다 (0명)

글,사진_인광수 / 14기 학생기자
성균관대학교 경영학부 03학번

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